По ре­зуль­та­там про­вер­ки каж­до­го за­да­ния вы­став­ля­ет­ся одна из сле­ду­ю­щих оце­нок (пе­ре­чис­ле­ны в по­ряд­ке убы­ва­ния):

а) «+» — за­да­ча ре­ше­на пол­но­стью;

б) «±» — за­да­ча ре­ше­на с не­до­че­та­ми, не вли­я­ю­щи­ми на общий ход ре­ше­ния;

в) «∓» — за­да­ча не ре­ше­на (на­при­мер, в ре­ше­нии со­дер­жат­ся гру­бые ошиб­ки), но име­ют­ся со­дер­жа­тель­ные про­дви­же­ния;

г) «−» — за­да­ча не ре­ше­на;

д) за за­да­чу, к ре­ше­нию ко­то­рой участ­ник не при­сту­пал, ста­вит­ся оцен­ка «0».

При под­ве­де­нии ито­гов учи­ты­ва­ет­ся толь­ко ко­ли­че­ство в целом ре­шен­ных задач — задач, за ко­то­рые по­став­ле­на оцен­ка «+» или «±».

В ва­ри­ан­те II не­об­хо­ди­мо было найти все воз­мож­но­сти для наи­мень­ше­го из чисел, на­пи­сан­ных на доске (т. е. 1, 86, 220, 285, 671). Если вме­сто этого най­де­но толь­ко какое наи­мень­шее зна­че­ние может при­ни­мать наи­мень­шее из чисел, на­пи­сан­ных на доске (т. е. 1), то за за­да­чу ста­вит­ся оцен­ка не выше «∓». Ана­ло­гич­но для ва­ри­ан­та III. В слу­чае, если не­вер­но понят во­прос в ва­ри­ан­те II или III, но при­сут­ству­ет пол­ное ре­ше­ние с не­пол­ным от­ве­том (т. е. ре­аль­но най­де­ны все воз­мож­но­сти для наи­боль­ше­го/наи­мень­ше­го из чисел, но из-за не­пра­виль­но­го по­ни­ма­ния усло­вия, в ка­че­стве от­ве­та вы­бра­но толь­ко одно из них) — «±».

Не­вер­ное до­ка­за­тель­ство того, что n не­чет­ное (на­при­мер, из того, что число целое де­ла­ет­ся вывод, что 2016 де­лит­ся на n, а n − 1 де­лит­ся на 2) — не выше «∓».