сайты - меню - вход - но­во­сти


Вариант № 2347

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1

У Коли есть квад­рат­ный трёхчлен x в квад­ра­те плюс a x плюс b. На одной сто­ро­не бу­маж­ки он на­пи­сал его корни, а с дру­гой сто­ро­ны этой же бу­маж­ки  — его ко­эф­фи­ци­ен­ты a и b. Ока­за­лось, что все на­пи­сан­ные числа яв­ля­ют­ся це­лы­ми и от­лич­ны­ми от нуля. Затем он отдал эту бу­маж­ку Оле, ко­то­рая, по­смот­рев на бу­маж­ку, ска­за­ла, что Коля ско­рее всего ошиб­ся, так как на обеих сто­ро­нах бу­маж­ки на­пи­са­ны одни и те же числа, чего явно не может быть. Опре­де­ли­те дей­стви­тель­но ли ошиб­ся Коля или, если он всё-таки всё сде­лал пра­виль­но, то какие числа на­пи­са­ны на бу­маж­ке?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2

В ромб ABCD впи­са­на окруж­ность \omega с цен­тром O. Точки P и Q вы­бра­ны на сто­ро­нах BC и CD со­от­вет­ствен­но таким об­ра­зом, что PQ ка­са­ет­ся ω в точке L. Обо­зна­чим точку ка­са­ния ω со сто­ро­ной CD через K. До­ка­жи­те, что пло­щадь тре­уголь­ни­ка PQD равна пло­ща­ди четырёхуголь­ни­ка OLQK.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

3

В клас­се учит­ся 36 че­ло­век. Каж­дое утро за­хо­дя в класс не­ко­то­рые из них в ка­че­стве при­вет­ствия жмут друг другу руки, причём никто ни­ко­му не жмёт руку за день более од­но­го раза. В один из дней ока­за­лось, что ни­ка­кие двое уче­ни­ков, ко­то­рые сде­ла­ли оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство ру­ко­по­жа­тий, не жали руку друг другу. Какое мак­си­маль­ное число ру­ко­по­жа­тий могло быть со­вер­ше­но в этот день?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

4

Назовём число n вол­шеб­ным, если оно делит число

 левая круг­лая скоб­ка n минус 1 пра­вая круг­лая скоб­ка !\times левая круг­лая скоб­ка 1 плюс дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 2 конец дроби плюс дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: 3 конец дроби плюс \ldots плюс дробь: чис­ли­тель: 1, зна­ме­на­тель: n минус 1 конец дроби пра­вая круг­лая скоб­ка .

Най­ди­те все вол­шеб­ные числа n в про­ме­жут­ке от 10 до 100.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

5

Су­ще­ству­ет ли мно­же­ство на­ту­раль­ных чисел A, для ко­то­ро­го вы­пол­не­ны сле­ду­ю­щие свой­ства: все­воз­мож­ные суммы двух эле­мен­тов из A уни­каль­ны (т. е. не бы­ва­ет двух раз­лич­ных пар эле­мен­тов, у ко­то­рых суммы оди­на­ко­вы), и при этом среди этих сумм можно найти 2020 под­ряд иду­щих на­ту­раль­ных чисел.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.